Das Projekt startete im Wintersemester 2018/19 und endet im Wintersemester 2021. Der erste Meilenstein des Projekts wurde mit der Entwicklung von vier EXBOXen (jeweils zwei Themengebiete für Chemie und Physik) erfolgreich abgeschlossen. Wichtiger Bestandteil des Entwicklungsprozesses für die Gestaltung der neuen Unterrichtsmaterialien ist, dass SchülerInnen und LehrerInnen aktiv in die Gestaltung miteinbezogen werden.
Aus diesem Grund wurde im Sommersemester 2019 eine Usability Studie mit SchülerInnen und LehrerInnen der Praxis NMS Salzburg durchgeführt. Die Pilotstudie im vergangenen Wintersemester 2019/20 diente der Evalutation der entwickelten Materialien sowie zur Verbesserung des Untersuchungsdesigns für die geplante Hauptstudie im Wintersemester 2020/21. An der Pilotstudie nahmen insgesamt 12 Schulklassen aus 5 Schulen (N=282 SuS) aus Salzburg und Umgebung teil.
Untenstehende Grafik zeigt den Projektverlauf sowie den derzeitigen Projektstand:
Moser, S., Auer, V., Buchmayer, I., Deibl, I., Fleischer, T., Lewalter, D. Maier, S., Strahl, A., & Zumbach, J. (2022). Einflussfaktoren auf die aktuelle Motivation bei der Bearbeitung einer digital angereicherten Experimentierbox - eine Analyse mittels Regressions- und NCA-Verfahren. Vortrag auf der 9. GEBF-Tagung 2022, 09.-11.03.2022, Online.
Fleischer, T., Deibl, I., Strahl, A., Moser, S., Maier, S. & Zumbach, J. (2020). EXBOX-Digital – Praxisorientiertes Unterrichtskonzept zum Einsatz digitaler Medien im Chemie- und Physikunterricht. In J. Zumbach, G. Maresch, T. Fleischer & A. Strahl (Hrsg.). Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik. Münster: Waxmann.
Fleischer, T., Maier, S., Deibl, I., Moser, S., Strahl, A. & Zumbach, J. (2020). Innovative Experimentierboxen für den Chemie- und Physikunterricht. In S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen (S. 963-966). Duisburg-Essen: Universität Duisburg-Essen 2020 (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 40). Hier Beitrag ansehen
Fleischer, T., Maier, S., Deibl, I., Moser, S., Kriegseisen, J., Strahl, A. & Zumbach, J. (2019). EXBOX-Digital – Digitale Experimentierboxen für den Chemie- und Physikunterricht. MINT & Industrie 4.0 Fachtagung 2019, Salzburg.
Deibl, I., Fleischer, T., Maier, S., Moser, S., Strahl, A. & Zumbach, J. (2019). EXBOX-Digital - Entwicklung und Evaluation von digitalen Experimentierboxen für den Chemie- und Physikunterricht. Oberseminar der Professur für Formelles und Informelles Lernen, München.
Fleischer, T., Maier, S., Deibl, I., Moser, S., Dumböck, B., Strahl, A. & Zumbach, J. (2019). Innovative Experimentierboxen für den Chemie- und Physikunterricht. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Wien.
Maier, S., Deibl, I., Fleischer, T., Moser, S., Strahl, A. & Zumbach, J. (2019). EXBOX-Digital - Neue Wege beim Experimentieren im Chemie- und Physikunterricht. ÖFEB-Kongress 2019, Linz